央广网广州6月18日消息（记者 王雪薇，实习生 夏燕）数十年后，汽车将是怎样的？又会以怎样的方式影响着你我的生活？

  18日下午，由一群13、14岁中学生自主设计的“新车发布会”在广州市天河外国语学校举行。双层车门、鸟蛋形车身、因应世界末日而设计的流浪模式……这些都成了孩子们创作的元素。

  此次活动名为“‘座驾精灵’CEO青年领袖教育课程营梦想汽车发布会”，由广州市天河外国语学校、广汽丰田汽车有限公司、广州市少年宫共同发起。

  参赛的选手是来自广州市天河外国语学校研究性学系班初二级的16位同学。经过一年的学习，通过同学间的相互投票选出团队的CEO，并在CEO的带领之下迎接各种跨学科的挑战。

  记者在现场看到，参赛队伍分成三组依次上台。不但要展示出作品的精妙之处，还得根据分工逐一分享创作历程，对团队配合及个人的临场发挥都是不小的考验。

  “有人说，我们只是普普通通的初二学生；但，我们把自己叫作——创客”，来自“未知数的未知方”团队的成员带来了名为“unicorn”的作品——定位为2300年的一款汽车。

  独一无二的个性化芯片、旋转定风翼、双层车门架构，再加上优美的整车线条设计，最终使该团队获得由汽车工程师评出“最佳设计”奖。

  女子团队kli-kli将作品的发布时间定为2075年，鸟蛋形的外观设计引发现场观众的连声赞叹。

  “尽量减小车所占用的空间，并且车要走得更快、更远”，据小组成员介绍，这款名为Kil-killer的飞行器借鉴了鸟蛋的形态结构，在空中飞行会格外方便、灵活。

  经过各方代表及全场学生投票，该团队最终获评“最佳CEO”、“最佳人气”等奖项。

  相比传统的课堂教育，这些小小年纪的CEO需要面临很多在从未遇见的挑战。很多问题没有标准答案，需要他带领各自的团队共同探索。

  据悉，“座驾精灵”CEO青年领袖教育课以青少年领袖素养教育为核心，将“造车”作为实践目标。课程内容涵盖团队建立、物理动力、平面设计、创意思维、文案策划等。

  课程中，同学们在广州市少年宫的导师带领下到走进广州车展、到访广汽丰田汽车工厂实地参观、聆听研发工程师的实战分享，再用学到的知识亲手设计，借助3D打印技术做出自己的“新汽车”。

  “作为一个汽车迷，这门课程让我学习到更加专业的汽车知识”，陈同学在活动现场向大家伙儿一起来分享说道，“在整个课程中，我们大家可以尽情的构想自己心目中的汽车，并和其他同学一起头脑风暴如何推广产品，感觉自己的综合思维能力都得到了很高的提升。”

  广州市天河外国语学校校长胡东认为，中学非常强调“创客”的培养，“造车”的过程涉及了物理、数学、艺术等跨学科的知识，对学生们综合能力提升非常大。

  “除了关注汽车的设计，也应该关注汽车的文化以及对生活的影响。此外，汽车还代表一种未来，如何通过个人的创新和智慧让汽车给人类带来更多的便利”，胡东校长说到。

  在他看来，通过这样的课程，学生们能学到汽车制造的专业精神和创新精神，同时也能真正感悟到团队协作的精神。

  在课程研发上，“座驾精灵CEO青年领袖课程”尝试了“校内教育”与“校外教育”、学校与企业的跨界合作创新。由广州市天河外国语学校、广汽丰田汽车有限公司、广州市少年宫共同发起，综合发挥各方所长，把各方的优势资源投入到课程之中。

  课程导师团队除了广州市少年宫三位不同专业方向的导师外，广汽丰田汽车工程师、媒体传播制作人等专业技术人员也共同参与课程设计。

  区别于传统的校内选修课，该课程通过成立“汽车公司”为目标，将学习的主动权交给学生，用“兴趣”作为驱动力，推动他们主动去获取信息、去思考，甚至动手制作。

  同时，实验室所有课程都鼓励每一个学生综合运用各学科知识，针对汽车研发、生产、制造、推广等环节畅所欲言，大胆提出自己想法。

  “对于青少年学生来说，主动获取知识和灵活运用知识的能力特别的重要，是他们继续升学、步入社会的必备能力”，广汽丰田汽车有限公司相关负责这个的人说，希望在课堂之外，积极引导青少年学生“在兴趣中学习，在实践中运用”，以更好的适应未来社会的快速发展。